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                重溫“讀書三種境界”
                秦待見
                更新時間:2024-4-17 15:12:55    來源:焦作日報

                “讀書三種境界”是清代著名學者王國維在《人間詞話》中提出的讀書理論。習近平總書記在《之江新語》中強調:“領導干部學習理論也要有這三種境界!4月23日是世界讀書日,也是我國的全民閱讀日,讓我們重溫“讀書三種境界”,一起來感受書籍的力量!

                讀書的第一種境界:“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路!蓖鯂S借用北宋著名文學家晏殊的《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》中的一句詞,描繪了讀書是一件苦難的事情,如西風掃落葉一樣的清冷、凋零和寂寞,面對讀書時孤獨的自己,要經常思考,要登高望遠,為自己設定出理想而清晰的目標。習近平總書記強調,領導干部學習理論“要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠的追求,耐得住‘昨夜西風凋碧樹’的清冷和‘獨上高樓’的寂寞,靜下心來通讀苦讀!崩碚搶W習是一件苦差事,有時像“西風凋碧樹”一樣,讓人感到寂寞凄涼,無限惆悵,甚至看不到希望。但越是這種情景越能考驗一個人的意志,越能反襯出信仰的力量,越要有“獨上高樓,望盡天涯路”的勇氣和毅力!蔼毶细邩恰钡摹蔼殹弊滞怀隽艘粋要求:領導干部學習理論,要有坐冷板凳的決心,守得住清冷,耐得住寂寞,無論在何種處境下都情不移、志不墜!巴M天涯路”的“望”字為領導干部的理論學習指明了一個方向:理論學習要有高度,不能淺嘗輒止,要有目標,不能迷失方向。因為政治上的堅定、黨性上的不移,都離不開理論上的清醒。習近平總書記指出:“沒有正確方向,不僅學不到有益的知識,還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜!彼,領導干部學習理論必須有“獨上高樓,望盡天涯路”那樣志存高遠的追求,高瞻遠矚,樹立遠大的理想追求,定住一顆求知的恒心,在理論學習中筑牢信仰之基,補足精神之鈣,把穩思想之舵。

                讀書的第二種境界:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!蓖鯂S借用北宋著名詞人柳永《蝶戀花·佇倚危樓風細細》中的一句詞,描繪了讀書求知的路很辛苦,需要狠下功夫。忘我的讀書汲取知識雖然讓我漸漸憔悴,但我依舊不后悔自己的選擇,孜孜不倦地繼續探尋。習近平總書記強調,領導干部學習理論“要勤奮努力,刻苦鉆研,舍得付出,百折不撓,下真功夫、苦功夫、細功夫,即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’,‘人憔悴’也心甘情愿!崩碚搶W習不像讀文學作品那樣,故事跌宕起伏、引人入勝,理論書籍是枯燥抽象、晦澀難懂的,甚至紛繁浩瀚的理論知識海洋有時會使人望而生畏。在此情形下,領導干部就需要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”所蘊含的勇往直前的決心、堅韌不拔的毅力和無怨無悔的精神。理論學習也是一個攻堅爬坡的過程,不能僅僅滿足于看過了、讀過了、學過了,只有下真功夫、苦功夫、細功夫,才能真正汲取真理的甘泉。當我們能夠在苦學、深學、精學理論中品味到真理的甘甜,達到好知者、樂知者的境界時,就能真正做到即使“衣帶漸寬”也“終不悔”、“人憔悴”也心甘情愿。

                讀書的第三種境界:“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!蓖鯂S借用南宋著名文學家、豪放派詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》中的一句詞,描繪了讀書是一個從困苦到憔悴,再到不經意地發現的過程。讀書學習沒有“千百度”的上下求索,就不會有瞬間的頓悟和理解。

                習近平總書記強調,領導干部學習理論“貴在獨立思考,學用結合,學有所悟,用有所得,要在學習和實踐中‘眾里尋他千百度’,最終‘驀然回首’,在‘燈火闌珊處’領悟真諦!鳖I導干部學習理論,達到前兩種境界不容易,要達到第三種境界則更難。第三種境界是在前兩種境界的基礎上,當量的積累達到符合質的變化條件時,所顯現出的游刃有余的結果。在現實工作生活中,有些領導干部理論書籍讀了不少,理論觀點也背誦了不少,理論課程也聽了很多,但有時并不會靈活運用,也不能很好地指導實踐、推動工作,導致思想上仍無進步、工作上仍無突破,根本原因就在于學而不思、學而不悟,沒有把知識轉化為智慧。理論學習貴在獨立思考、學有所悟、學用結合、用有所得,堅持理論與實踐相結合。在學習的過程中既要掌握理論知識,又要能將理論知識運用到實際生活和工作中來指導實踐。同時,要在實踐中善于發現問題,然后再進行理論創新。如此,才能形成一個由理論指導實踐、到實踐推動理論創新發展、再到更高層次的理論指導新的實踐的良性循環,才能不斷提高自己的理論水平和實際工作能力。領導干部學習理論只有堅持一步一個腳印,由表及里、由淺入深,在經歷了獨立思考、深入探尋的“千百度”,經歷了學用結合、知行合一的“千百度”,經歷了學有所悟、用有所得的“千百度”后,才能最終撥云見日、廓清迷霧,收獲“驀然回首”的驚喜,在“燈火闌珊處”領悟真諦。

                (作者單位:中共焦作市委黨校)

                文章編輯:李燦 
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                重溫“讀書三種境界”
                秦待見
                2024-4-17 15:12:55    來源:焦作日報

                “讀書三種境界”是清代著名學者王國維在《人間詞話》中提出的讀書理論。習近平總書記在《之江新語》中強調:“領導干部學習理論也要有這三種境界!4月23日是世界讀書日,也是我國的全民閱讀日,讓我們重溫“讀書三種境界”,一起來感受書籍的力量!

                讀書的第一種境界:“昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路!蓖鯂S借用北宋著名文學家晏殊的《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》中的一句詞,描繪了讀書是一件苦難的事情,如西風掃落葉一樣的清冷、凋零和寂寞,面對讀書時孤獨的自己,要經常思考,要登高望遠,為自己設定出理想而清晰的目標。習近平總書記強調,領導干部學習理論“要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠的追求,耐得住‘昨夜西風凋碧樹’的清冷和‘獨上高樓’的寂寞,靜下心來通讀苦讀!崩碚搶W習是一件苦差事,有時像“西風凋碧樹”一樣,讓人感到寂寞凄涼,無限惆悵,甚至看不到希望。但越是這種情景越能考驗一個人的意志,越能反襯出信仰的力量,越要有“獨上高樓,望盡天涯路”的勇氣和毅力!蔼毶细邩恰钡摹蔼殹弊滞怀隽艘粋要求:領導干部學習理論,要有坐冷板凳的決心,守得住清冷,耐得住寂寞,無論在何種處境下都情不移、志不墜!巴M天涯路”的“望”字為領導干部的理論學習指明了一個方向:理論學習要有高度,不能淺嘗輒止,要有目標,不能迷失方向。因為政治上的堅定、黨性上的不移,都離不開理論上的清醒。習近平總書記指出:“沒有正確方向,不僅學不到有益的知識,還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜!彼,領導干部學習理論必須有“獨上高樓,望盡天涯路”那樣志存高遠的追求,高瞻遠矚,樹立遠大的理想追求,定住一顆求知的恒心,在理論學習中筑牢信仰之基,補足精神之鈣,把穩思想之舵。

                讀書的第二種境界:“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!蓖鯂S借用北宋著名詞人柳永《蝶戀花·佇倚危樓風細細》中的一句詞,描繪了讀書求知的路很辛苦,需要狠下功夫。忘我的讀書汲取知識雖然讓我漸漸憔悴,但我依舊不后悔自己的選擇,孜孜不倦地繼續探尋。習近平總書記強調,領導干部學習理論“要勤奮努力,刻苦鉆研,舍得付出,百折不撓,下真功夫、苦功夫、細功夫,即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’,‘人憔悴’也心甘情愿!崩碚搶W習不像讀文學作品那樣,故事跌宕起伏、引人入勝,理論書籍是枯燥抽象、晦澀難懂的,甚至紛繁浩瀚的理論知識海洋有時會使人望而生畏。在此情形下,領導干部就需要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”所蘊含的勇往直前的決心、堅韌不拔的毅力和無怨無悔的精神。理論學習也是一個攻堅爬坡的過程,不能僅僅滿足于看過了、讀過了、學過了,只有下真功夫、苦功夫、細功夫,才能真正汲取真理的甘泉。當我們能夠在苦學、深學、精學理論中品味到真理的甘甜,達到好知者、樂知者的境界時,就能真正做到即使“衣帶漸寬”也“終不悔”、“人憔悴”也心甘情愿。

                讀書的第三種境界:“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處!蓖鯂S借用南宋著名文學家、豪放派詞人辛棄疾的《青玉案·元夕》中的一句詞,描繪了讀書是一個從困苦到憔悴,再到不經意地發現的過程。讀書學習沒有“千百度”的上下求索,就不會有瞬間的頓悟和理解。

                習近平總書記強調,領導干部學習理論“貴在獨立思考,學用結合,學有所悟,用有所得,要在學習和實踐中‘眾里尋他千百度’,最終‘驀然回首’,在‘燈火闌珊處’領悟真諦!鳖I導干部學習理論,達到前兩種境界不容易,要達到第三種境界則更難。第三種境界是在前兩種境界的基礎上,當量的積累達到符合質的變化條件時,所顯現出的游刃有余的結果。在現實工作生活中,有些領導干部理論書籍讀了不少,理論觀點也背誦了不少,理論課程也聽了很多,但有時并不會靈活運用,也不能很好地指導實踐、推動工作,導致思想上仍無進步、工作上仍無突破,根本原因就在于學而不思、學而不悟,沒有把知識轉化為智慧。理論學習貴在獨立思考、學有所悟、學用結合、用有所得,堅持理論與實踐相結合。在學習的過程中既要掌握理論知識,又要能將理論知識運用到實際生活和工作中來指導實踐。同時,要在實踐中善于發現問題,然后再進行理論創新。如此,才能形成一個由理論指導實踐、到實踐推動理論創新發展、再到更高層次的理論指導新的實踐的良性循環,才能不斷提高自己的理論水平和實際工作能力。領導干部學習理論只有堅持一步一個腳印,由表及里、由淺入深,在經歷了獨立思考、深入探尋的“千百度”,經歷了學用結合、知行合一的“千百度”,經歷了學有所悟、用有所得的“千百度”后,才能最終撥云見日、廓清迷霧,收獲“驀然回首”的驚喜,在“燈火闌珊處”領悟真諦。

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                文章編輯:李燦 
                 

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